История
Историята на ЧОУ ”Томас Едисън” започва от вече избледнялата 1998 г. с началото на идеята за Частна детска градина „101Защо”.
Безспорен е комфортът, който изживяваме в ЧДГ ”101Защо” – свят пълен със забавления, игри, преживявания с приятели, известни и нетолкова известни посещения на места и обекти, гости, участия в математически състезания, в международни конкурси област музикални инструменти и театър, толкова много и запомнящи се и до днес тържества на театрална сцена, реализирани проекти, лични и професионални успехи ... безброй страхотни спомени.
Но най-вече сме щастливи да живеем в общност, която създадохме и съхраняваме и днес – общност, наситена на човешки ценности, одухотвореност и нестихващи стремежи. Така до 30.03.2016 г., когато получихме лиценз за Частно основно училище, „изнудени” от група родители, образователни ентусиасти, професионалисти, няколко институции и десетки деца.
Мисия
Мисията на тази екологична образователна политика е развиване на умения за постигане на щастие и благосъстояние.
„Не знам как да бъда щастлив. В моето училище не ни учеха на това.“
- Ашли Брилиант
Засега масово училищата не се занимават с личностното развитие на децата. В Нашето училище фокусът на образованието е насочен не само към академични знания и успехи, защото съвременните условия го изискват, но и към личностно и духовно развитие на малките герои.
Факт е, че има много хора със солидно образование и доходи, които не са емоционално и духовно осъзнати, което им пречи да бъдат щастливи. Дипломите са широко отворени врати пред нас, но не ни правят по-добри и не ни дават отговори на най-важните въпроси в живота ни. Силно желаем с нашите деца да извървим заедно Пътя на това познание.
Какво повече му е нужно на човек? Здраве, за да успее и запали искрата на образованието, да завърти колелото и приключението наречено училище да започне!
Патрон
Името „Томас Едисън” намери нас! Преследва ни от 2012 г. Не е минавало ден без да го споменем пред децата като символ на човек, който е съумявал да вижда цялостната картина.
А прословутите му фрази „Аз не съм се провалял. Просто открих 10 000 начина, по които нещо не може да стане.” или „Нашата най-голяма слабост се крие в това, че лесно се отказваме. Най-сигурният път да успеем е винаги да опитваме още веднъж.” не веднъж са окрилявали действията на нашите деца. Достатъчно е било да посочим с пръст нагоре, към крушката, и на малкия човек да му просветне решението какво трябва да прави!
Екип
Изобретателят Томас Едисън е бил популярен със своето умение да се обгражда с най-талантливите и най-добрите учени от своето време.
По примера на Едисън и ние предложихме на няколко учители–новатори да приемат мисията и да станат редом с нас Създатели на Нашето училище.
Обща цел ни е да сътворим такъв климат в Нашето училище и култура, които водят до успех за всички учащи-преподаващи-семейства. С други думи, ние се стремим да създадем среда, която е пример за всичко, ние вярваме, че едно училище трябва да бъде духовно средище и енергийно поле за креативност. Целият ни екип се ангажира с насърчаването на динамична, страстна учебна среда, в която всяко дете е ценно, обичано и подкрепяно.
Кои са важните уроци, които искаме да предадем на децата?
Да се научат да мислят като победители, да преодоляват страховете си, да правят верните за себе си избори, да поемат отговорност за живота си, да са толерантни към другите, без да са зависими от мнението им, да влагат любов и творчество във всичко, което правят, да живеят с каузата да правят света по-добро място.ПРОЧЕТИ ПОВЕЧЕ
1. Да изградят своя ценностна система и житейска философия.
За да се чувства силно и уверено, детето има нужда от своя система от ценности, приоритети и принципи, които ще станат вътрешната опора за неговите житейски избори. Мъдрият учител използва всяка ситуация да научи децата си да се справят с живота, да взимат решения, да поемат рискове, да извличат поуки.
2. Да обичат себе си и да ценят своята уникалност.
Когато детето развие любов към себе си, поема отговорност за здравето си, за тялото и душата си. Тогава то само избира да се храни здравословно, да спортува, да се грижи за външността си, да работи за личностното си развитие. Да се предпазва в рискови ситуации. Не защото трябва да прави всичко това, а защото иска.
3. Да развият емоционална интелигентност (осъзнатост).
Децата усилено търсят отговори на всичко, което им се случва, имат нужда някой да им обясни трудните и объркани човешки взаимоотношения, противоречивите чувства и емоции.
Как да помогнем на детето да развие емоционална осъзнатост?
- Като разговаряме често за човешките взаимоотношения и коментираме различни ситуации.
- Като търсим заедно отговори на въпросите, които ни вълнуват.
- Като споделяме и обясняваме на детето чувствата си и го предразполагаме то също да споделя.
- Като уважаваме правото на детето на всякакви чувства и емоции, включително и негативни.
- Като го поощряваме да чете стойностни книги.
- Като поощряваме творческите му занимания.
4. Да поемат отговорност за живота си.
За да бъде детето ни успешна личност, е важно да поеме отговорност за живота си и да предвижда последствията от действията си, да поема разумни рискове и да се пази от неразумните. Това би било възможно, само ако детето е развило самоуважение и си е повярвало, че може да преценява правилно ситуациите.
5. Да се развиват съзнателно като личности, да следват мечтите си.
Малките герои имат нужда да повярват, че мечтите се сбъдват. Ако детето ви силно мечтае за нещо – пътешествие, кученце или колело, помогнете му да сбъдне мечтата си. Когато се убеди, че мечтите се сбъдват, ще ги преследва още по-упорито и ентусиазирано, ще си поставя все по-високи цели, а всяка нова цел ще е ново стъпало в личностното му развитие.
6. Да не са зависими от мнението на другите.
Основният критерий при подбора на хора, с които да общуваме, би трябвало да бъде дали те са подкрепящи и вдъхновяващи или осъждащи и обезкуражаващи.
Много е важно да научим детето си да отстоява границите на личното си пространство, да не позволява да бъде манипулирано, да не се страхува да казва „не“ дори и на авторитети.
7. Да преодоляват страховете си.
Често ние, възрастните, сме изпълнени със страхове, които предаваме на децата си несъзнателно. Първата стъпка, за да помогнем на децата си, е да се справим със собствените си страхове.
Страховете ни обикновено са следствие по-скоро на определени негативни убеждения, отколкото на реални факти и обстоятелства.
8. Да се учат от грешките.
Когато греши, вместо наказание и осъждане детето има нужда от разбиране и подкрепа, от добронамерен разговор, в който учителят да му помогне да анализира и разбере причините, последствията, урока от грешката.
9. Да виждат в промените добрите възможности.
Ако научим детето си да живее в очакване да му се случват все по-хубави и интересни неща, то ще бъде отворено към възможностите, които животът му предлага. Няма да се страхува да излезе от зоната си на комфорт, няма да се притеснява от нови обстоятелства, нови хора, нови дейности.
10. Да реагират спокойно в трудни ситуации.
Всеки път, когато ни се струва, че децата ни действат твърде бавно, трябва да сме наясно, че всъщност ние сме бързащите. Децата ни учат на търпение. Тяхната бавна скорост е много по-естествена и здравословна от нашата припряност.
11. Да бъдат толерантни към себе си и към другите.
Да си толерантен към другите означава да уважаваш различността и достойнствата на другите, дори когато те имат съвсем различна ценностна система и визия за живота.
В същото време е важно децата ни да разберат, че да си толерантен не означава да общуваш насила с хора, които не харесваш, да правиш компромиси със себе си, да се страхуваш да изразиш различно мнение.
12. Да създават приятелства и да ги ценят.
Приятелствата са един от най-важните фактори за личностното ни развитие и душевна хармония.
Приятелите ни дават другата гледна точка, която разширява нашата. По този начин ни помагат да се развиваме, да израстваме.
13. Да се научат да общуват с другия пол.
Най доброто, което можем да направим, е да говорим с детето за любовта от най-ранна възраст – спонтанно и непринудено, винаги, когато има повод. Постепенно с порастването на детето естествено ще възникне подходяща ситуация, в която да си поговорим и за секса.
Най-често срещаните родителски грешки, свързани с първите любовни преживявания на децата са:
- дистанцираност или отсъствие от страна на бащата;
- прекалено обгрижващо и контролиращо отношение от страна на майката;
- забрани за общуване с другия пол заради предразсъдъци и негативни убеждения на родителите;
- липса на разговори за любовта и секса, заобикаляне на тези теми.
- осъждащо отношение към първите връзки на децата;
- внушаване на страхове и негативни убеждения за любовта и секса;
- липса на подход, който да предразположи децата да споделят.
14. Да влагат творчество и любов във всичко, което правят.
Всяка дейност може да се превърне в удоволствие, ако вложим любов, ако има вдъхновение и ентусиазъм.
Малките герои обичат да правят всичко по свой начин, да експериментират. Любопитството им към самия живот ги прави неуморими ентусиасти и откриватели.
15. Да развият чувството си за хумор.
Хуморът е комбинация от творчество, интелект и мъдрост и е най-добрият начин да трансформираме негативната енергия в позитивна.
Как да поощряваме чувството за хумор у децата:
- като развиваме своето чувство за хумор, като търсим съзнателно забавна гледна точка на всичко, което ни се случва;
- като се срещаме с повече хора с добро чувство за хумор;
- като гледаме заедно комедии;
- като си разказваме вицове, когато сме заедно;
- като поощряваме детето да чете забавни хумористични книги;
- като посещаваме хумористични театрални постановки.
16. Да живеят в хармония с природата.
Отношението на децата ни към природата и света е важна част от тяхната житейска философия.
Всяко дете има нужда колкото е възможно повече да бъде близо до природата, да играе навън, да пътува до нови места, да опознава света, да се катери по планини, да плува в морета, да общува с животни.
